Linda Kuijpers is een succesvol cursist op het ROC Nijmegen. Leren is voor Linda nooit vanzelfsprekend geweest. Door haar doorzettingsvermogen heeft zij zich echter talentvol ontwikkeld. Op het Festival van het Leren op vrijdag 18 september worden toppers gehuldigd en Linda is genomineerd.
Het Festival van het Leren is een landelijk evenement dat tot doel heeft mensen te stimuleren zich verder te ontwikkelen. Het Festival richt zich op alle volwassenen in Nederland en in het bijzonder op mensen voor wie leren minder vanzelfsprekend is. De afgelopen jaren deed een breed palet aan plaatselijke organisaties voor opleiding, educatie en vorming mee: bibliotheken, ROC’s, volksuniversiteiten, SeniorWeb, ouderenorganisaties, projecten leren & werken, re-integratiebedrijven, enzovoort. Deze organisaties geven informatie over hun educatieve aanbod. Ze organiseren informatiemarkten, workshops en excursies. De activiteiten vinden plaats door het hele land. Learn for Life coördineert het Festival van het Leren.
Linda Kuijpersis genomineerd in de categorie "Toppers tussen 18-27 jaar die bijzondere stappen zetten om via leren een breder toekomstperspectief voor zichzelf creëren."
Een Topper is iemand die geen doorsnee leercarrière heeft doorlopen en met doorzettingsvermogen en creativiteit barrières overwon om zich zelf te ontwikkelen. Toppers zijn een voorbeeld voor anderen voor wie leren niet altijd vanzelfsprekend is.
Toppers zijn volwassenen (18+) die
- met doorzettingsvermogen barrières hebben overwonnen om zichzelf te ontwikkelen
- met wat hij/zij geleerd hebben een stap verder zijn gekomen op de persoonlijke educatieladder (dit kan een grote of kleinere stap zijn)
- op diverse plekken aan de eigen leercarrière kunnen hebben gewerkt: zowel in formele onderwijsinstellingen als in andere (non-formele of informele) leeromgevingen.
- een voorbeeld voor anderen zijn
- bereid zijn om hun verhaal aan anderen te vertellen, hetzij voor groter publiek hetzij aan een interviewer die een beschrijving van het verhaal maakt met het doel dit onder bredere aandacht te brengen